Forscherin: Schulen brauchen in Krise ungewöhnliche Lösungen

Die Professorin für inklusive Pädagogik, Natascha Korff, hat zusammen mit ihrem Kollegen Professor Till-Sebastian Idel von der Uni Oldenburg eine Studie zum Stand der Inklusion an den Schulen im Land Bremen gemacht. Der besondere Fokus lag dabei auf den Grundschulen, den Gymnasien, den berufsbildenden Schulen und den in Bremen noch verbliebenen wenigen Förderzentren. Damit knüpfen sie an eine Evaluation aus dem Jahr 2019 an, die im Schwerpunkt die Oberschulen untersucht hatte. Sie befragten 80 Lehrkräfte und Schulleitungen, aber auch Eltern und Schüler.