Wissenschaft: Schüler aus Langen meistern Wetterballon-Experiment

Dazu gehörten der Aufbau der Atmosphäre, eine Wettervorhersage, die Berechnung der Flugbahn und der benötigten Heliummenge sowie die Programmierung des Datenloggers. „Besonders beeindruckend war die Zusammenarbeit zwischen den Klassen: Die Neun- und Zehn-Klässler unterstützten und leiteten die jüngeren Schülerinnen und Schüler an, während die Lehrkraft im Hintergrund blieb“, erzählte Studienrat Ole Heinzow. Dies zeige einmal mehr, wie viel Potenzial in selbstständigem Lernen und Teamwork stecke.